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教师教学年度投入与成效计算办法

2022年试行

为推进我院教学质量综合考核与评价工作的规范化、制度化和科学化，优化学院教学质量保障体系，客观、有效地评价教师质量，激励教师加大对教学工作的精力投入，推动课程建设和教学改革，不断提高教学水平和教学质量，特制定本办法。

一、考核与评价目的

1、以提升教师教学能力和教学质量为目标，充分发挥教师教学质量考核与评价的引导、激励和促进作用。

2、通过对教师教学准备、教学投入、教学效果等指标的考察，客观地评价授课教师教学工作的实际成效，帮助教师总结教学经验，发现和诊断存在的问题与不足，寻求改进和提高教学质量的方法和措施，推进教学质量稳步提高。

3、为学院师资队伍建设相关工作提供教学质量信息，并为教学工作表彰和惩处等提供重要的教学质量依据。

4、优化教学质量评价体系，完善教学质量评价机制，加速学院教学管理的规范化、制度化和科学化进程。

二、适用范围

承担我院普通本科教学任务的所有教师。

三、考核与评价原则

教师教学年度投入与成效计算，坚持公开、公平、公正原则，坚持定量与定性相结合、全面综合评价的原则，坚持导向性、科学性、可操作性兼顾的原则。

四、考核与评价内容

依据《bob官方地址教师教学质量年度综合考核与评价办法》文件规定，教师教学投入与成效考核部分主要有基本教学工作、教学状态、教学建设成效等内容构成，具体评价指标见附件表2，以自然年为时间单位，教师首先填写投入与成效考核自评，学院在统一考核范围内形成百分制形式的教师教学投入与成效评价分（以最高分进行百分制归一化），再依据教师教学投入与成效评价分值的标准分，将教师年度教学投入与成效考核划分为A、B、C、D四个等级。

五、组织与实施

1、学院成立教师投入与成效考核工作小组（附件1），由教学院长负责，院教学督导分团、教研室主任、实验中心主任为考核组成员，教务工作人员为秘书。

2、被考核教师如对考核结果持有异议，可在公示期，向学院教务工作人员反。г汗ぷ餍∽楦春瞬⒓笆狈蠢「匆榻峁。

3、教务工作人员负责收集、整理学院教学投入与成效考核汇总表。

六、考核评价的具体使用

1、应用于教师年终教学质量评价；

2、应用于教师年终综合评优的参考；

3、应用于学校、学院有关教学类优秀推荐的参考；

4、纳入年终绩效分配的参考。

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2022年3月30日