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bob官方地址课程备课质量标准

备课是教师在课堂教学之前进行的设计准备工作,即教师根据教学大纲的要求和本门课程的特点,结合学生的具体情况,对教材内容作教学法上的处理,选择合适的授课方法并规划教学过程的活动。备课环节的基本要求是：

一、备课内容

1．认真研究教学计划，明确本课程在教学计划中的地位和作用，处理好本课程与先修课程、平行课程和后续课程之间的衔接关系。

2．认真研究所任课程教学基本要求和教学大纲，熟悉本课程的体系、范围和基本内容。

3．钻研教材，广泛阅读有关文献和教学参考书，尽量吸收学科发展的前沿信息。教师通过对教材的反复阅读，掌握教材的内在逻辑关系、结构体系，准确理解和掌握有关理论、概念，明确各章节的重点、难点，保持教学内容的先进性、科学性、系统性。

4．了解学生的思想状况及知识基础、智力发展水平以及学习态度、学习方法和学习习惯、兴趣爱好等，注重因材施教，提出对不同学生分类辅导的措施。 5、选择恰当的教学方法，准备相关教具，使教学用具处于完好备用状态，注意采用现代教育技术和手段。

二、编制教学日历

根据教学大纲、结合所使用的教材拟定教学日历（教学进程计划），合理分配课程讲授、实验、实习和讨论的学时，并按规定项目填写表格。

三、编写教案

教案是上课的预定方案。教师在熟悉教材、了解学生的基础上，认真写好教案，设计出每一堂课的全部教学活动。

1．教师授课必须有教案，教案要常备常新。新教师的教案必须提前一周送交指导教师审阅签字。

2．教案可有详案和简案，新教师或新开课宜用详案，经过教学实践可逐步过渡到简案。教案具有指导性，任课教师在授课前应熟悉并在授课中依照执行。

3．教案编写的基本要求：

教案主要包括封面、首页、授课内容（或备课笔记）和末页四个组成部分。

（1）教案封面应包括：课程名称、课程代码、学分、课程类别、开课单位、授课班级、授课教师等内容。

（2）首页应有统一的格式和要求，一般应包括以下内容：

授课时间；授课内容概要；教学目的要求；教学重点、难点；作业题、思考题的布置；参考书及参考资料；主要教具、教学环节学时分配等；

四、其它要求

1．教研室应坚持集体备课制度，加强集体研究，集思广益，取长补短，共同提高；开展以教学法为主的教学研究工作；随时检查教学进度与教学日历的执行情况。

2．备课强调教师个人钻研，集体讨论，鼓励教师形成自己的特点和风格。

五、附则

本标准由bob官方地址负责解释。